http://wiki.fneeq.qc.ca/index.php?title=LaPr%C3%A9histoire&feed=atom&action=historyLaPréhistoire - Historique des versions2024-03-28T08:59:02ZHistorique des révisions pour cette page sur le wikiMediaWiki 1.35.2http://wiki.fneeq.qc.ca/index.php?title=LaPr%C3%A9histoire&diff=472&oldid=prevSoniaBeauchamp : /* Dans les écoles spécialisées */2021-08-10T15:09:14Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Dans les écoles spécialisées</span></span></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version du 10 août 2021 à 15:09</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l106" >Ligne 106 :</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Ligne 106 :</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Dès sa création en 1961, ce groupe d’enseignantes et d’enseignants approche la CSN. En février 1962, leur association demande une incorporation en vertu de la Loi des syndicats professionnels, malgré le fait que la loi les régissant leur interdit le recours à une sentence exécutoire ainsi qu’à toute grève et à toute affiliation à une centrale syndicale. En mars, le gouvernement refuse donc l’incorporation, sans autre explication que son bon vouloir.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Dès sa création en 1961, ce groupe d’enseignantes et d’enseignants approche la CSN. En février 1962, leur association demande une incorporation en vertu de la Loi des syndicats professionnels, malgré le fait que la loi les régissant leur interdit le recours à une sentence exécutoire ainsi qu’à toute grève et à toute affiliation à une centrale syndicale. En mars, le gouvernement refuse donc l’incorporation, sans autre explication que son bon vouloir.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Pendant tout ce temps, l’APPES participe activement à l’effort de syndicalisation de la CSN auprès des employés et employées du gouvernement. En 1963, l’Association demande à la Commission des relations ouvrières (CRO) une reconnaissance comme regroupement syndical. Une rencontre avec la Commission a lieu le 30 janvier 1963 en compagnie de trois autres associations faisant des démarches similaires : celle des employés de la Régie des alcools, celle des employés de l’Office des autoroutes et celle des inspecteurs d’écoles. Cette rencontre, selon l’APPES, « marquera le prélude de la syndicalisation des employés de la fonction publique <ref>Le journal de l’APPES, vol. 1, n o 2, janvier 1963.</ref> ».</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Pendant tout ce temps, l’APPES participe activement à l’effort de syndicalisation de la CSN auprès des employés et employées du gouvernement. En 1963, l’Association demande à la <ins class="diffchange diffchange-inline">[https://fr.wikipedia.org/wiki/Loi_sur_les_relations_ouvri%C3%A8res </ins>Commission des relations ouvrières (CRO)<ins class="diffchange diffchange-inline">] </ins>une reconnaissance comme regroupement syndical. Une rencontre avec la Commission a lieu le 30 janvier 1963 en compagnie de trois autres associations faisant des démarches similaires : celle des employés de la Régie des alcools, celle des employés de l’Office des autoroutes et celle des inspecteurs d’écoles. Cette rencontre, selon l’APPES, « marquera le prélude de la syndicalisation des employés de la fonction publique <ref>Le journal de l’APPES, vol. 1, n o 2, janvier 1963.</ref> ».</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Le 14 aout 1963, la CRO reconnait l’Association. C’est le début de son ère syndicale; elle devient le premier syndicat d’enseignantes et d’enseignants membre de la CSN. La décision de la CRO indique que l’Association est la seule représentante et l’agente négociatrice pour tous les professeurs de l’enseignement spécialisé et que le gouvernement, comme employeur, est tenu de respecter la loi sur les relations ouvrières et doit négocier même s’il n’a pas encore statué sur la forme que prendra cette négociation.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Le 14 aout 1963, la CRO reconnait l’Association. C’est le début de son ère syndicale; elle devient le premier syndicat d’enseignantes et d’enseignants membre de la CSN. La décision de la CRO indique que l’Association est la seule représentante et l’agente négociatrice pour tous les professeurs de l’enseignement spécialisé et que le gouvernement, comme employeur, est tenu de respecter la loi sur les relations ouvrières et doit négocier même s’il n’a pas encore statué sur la forme que prendra cette négociation.</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l120" >Ligne 120 :</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Ligne 120 :</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><div style="background-color:#ddd"></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><div style="background-color:#ddd"></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Les 13 du SPEQ ==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Les 13 du SPEQ ==</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
</table>SoniaBeauchamphttp://wiki.fneeq.qc.ca/index.php?title=LaPr%C3%A9histoire&diff=470&oldid=prevSoniaBeauchamp le 8 juin 2021 à 18:282021-06-08T18:28:31Z<p></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version du 8 juin 2021 à 18:28</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l150" >Ligne 150 :</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Ligne 150 :</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>En 1968, le bureau confédéral de la CSN décide qu’aucun syndicat n’aura une affiliation directe à la centrale. Le SPE, le SPEQ et les nouveaux syndicats des cégeps sont concernés. Au Congrès confédéral qui suit, fin 1968, deux importantes résolutions sont votées: la mise sur pied d’une fédération du personnel enseignant ainsi qu’une modification des structures; les fédérations auront dorénavant la responsabilité de leurs salariés et salariées en lieu et place de la Confédération. Au même congrès, le président Marcel Pepin propose, dans son rapport au Congrès, d’ouvrir un deuxième front de lutte et de mettre sur pied des comités d’action politique dans les régions. Ce document d’orientation est majeur dans l’histoire de la centrale.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>En 1968, le bureau confédéral de la CSN décide qu’aucun syndicat n’aura une affiliation directe à la centrale. Le SPE, le SPEQ et les nouveaux syndicats des cégeps sont concernés. Au Congrès confédéral qui suit, fin 1968, deux importantes résolutions sont votées: la mise sur pied d’une fédération du personnel enseignant ainsi qu’une modification des structures; les fédérations auront dorénavant la responsabilité de leurs salariés et salariées en lieu et place de la Confédération. Au même congrès, le président Marcel Pepin propose, dans son rapport au Congrès, d’ouvrir un deuxième front de lutte et de mettre sur pied des comités d’action politique dans les régions. Ce document d’orientation est majeur dans l’histoire de la centrale.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>L’année 1968 représente aussi le moment de la lutte McGill français, de la crise linguistique à Saint-Léonard, de la création de l’Université du Québec, de la grève des étudiants dans plusieurs cégeps et facultés universitaires et de la naissance du Parti québécois.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>L’année 1968 représente aussi le moment de la lutte McGill français, de la crise linguistique à Saint-Léonard, de la création de <ins class="diffchange diffchange-inline">[https://fr.wikipedia.org/wiki/Universit%C3%A9_du_Qu%C3%A9bec </ins>l’Université du Québec<ins class="diffchange diffchange-inline">]</ins>, de la grève des étudiants dans plusieurs cégeps et facultés universitaires et de la naissance du Parti québécois.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><references /></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><references /></div></td></tr>
</table>SoniaBeauchamphttp://wiki.fneeq.qc.ca/index.php?title=LaPr%C3%A9histoire&diff=469&oldid=prevSoniaBeauchamp le 8 juin 2021 à 18:252021-06-08T18:25:43Z<p></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version du 8 juin 2021 à 18:25</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l42" >Ligne 42 :</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Ligne 42 :</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Paul Doyon devient conseiller syndical à la CSN dès 1964, avant que n’existe la FNEQ. Il est recruté principalement pour sa connaissance du secteur de l’enseignement spécialisé.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Paul Doyon devient conseiller syndical à la CSN dès 1964, avant que n’existe la FNEQ. Il est recruté principalement pour sa connaissance du secteur de l’enseignement spécialisé.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Employé au Devoir jusqu’en 1959, il rencontre André L’Heureux qui, avant d’être à la CSN, a été un des secrétaires de Paul Gérin-Lajoie, preuve de l’effervescence de la prise du pouvoir des libéraux. Au Ministère, il rencontre Arthur Tremblay et devient secrétaire du comité technique sur les études techniques et professionnelles qu’il préside. Doyon constate alors que les écoles à vocation particulière sont plus dynamiques que les autres écoles techniques du fait de leur plus grande autonomie. Il comprend alors l’importance du contrôle local des écoles.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Employé au Devoir jusqu’en 1959, il rencontre André L’Heureux qui, avant d’être à la CSN, a été un des secrétaires de <ins class="diffchange diffchange-inline">[https://fr.wikipedia.org/wiki/Paul_G%C3%A9rin-Lajoie </ins>Paul Gérin-Lajoie<ins class="diffchange diffchange-inline">]</ins>, preuve de l’effervescence de la prise du pouvoir des libéraux. Au Ministère, il rencontre Arthur Tremblay et devient secrétaire du comité technique sur les études techniques et professionnelles qu’il préside. Doyon constate alors que les écoles à vocation particulière sont plus dynamiques que les autres écoles techniques du fait de leur plus grande autonomie. Il comprend alors l’importance du contrôle local des écoles.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>« La CSN, en la personne de Robert Sauvé, m’a offert de travailler avec les enseignants, particulièrement ceux des écoles spécialisées, qu’ils cherchaient à syndiquer. J’ai toujours cru important le rôle des profs dans la gestion de leurs établissements. À cette époque, c’était dans l’air, les comités des relations professionnelles allaient dans ce sens. Le but: donner de l’autonomie aux professeurs, qui allaient ensuite former des étudiants autonomes. En plein mon idéologie syndicale<ref>Entrevues accordées à Jacques Gauthier par Paul Doyon les 22 mars et 8 mai 2019 sur les premières années de la fédération.</ref>. »</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>« La CSN, en la personne de Robert Sauvé, m’a offert de travailler avec les enseignants, particulièrement ceux des écoles spécialisées, qu’ils cherchaient à syndiquer. J’ai toujours cru important le rôle des profs dans la gestion de leurs établissements. À cette époque, c’était dans l’air, les comités des relations professionnelles allaient dans ce sens. Le but: donner de l’autonomie aux professeurs, qui allaient ensuite former des étudiants autonomes. En plein mon idéologie syndicale<ref>Entrevues accordées à Jacques Gauthier par Paul Doyon les 22 mars et 8 mai 2019 sur les premières années de la fédération.</ref>. »</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l140" >Ligne 140 :</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Ligne 140 :</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>En 1961, le gouvernement de Jean Lesage lance un vaste chantier en éducation. C’est un dossier prioritaire, dont la mesure centrale est la création de la Commission d’enquête sur l’enseignement, dite la Commission Parent. La Commission siège de 1961 à 1966. En 1964, elle propose la création d’instituts offrant à la fois des parcours techniques et pré-universitaires avec pour objectif de démocratiser l'accès à l'éducation.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>En 1961, le gouvernement de Jean Lesage lance un vaste chantier en éducation. C’est un dossier prioritaire, dont la mesure centrale est la création de la Commission d’enquête sur l’enseignement, dite la Commission Parent. La Commission siège de 1961 à 1966. En 1964, elle propose la création d’instituts offrant à la fois des parcours techniques et pré-universitaires avec pour objectif de démocratiser l'accès à l'éducation.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>La création des sept premiers cégeps (Chicoutimi, Jonquière, Rouyn, Limoilou, Hull, Rimouski et Sainte-Foy) se fait en catastrophe. Leur création est décidée en juin 1967 pour une ouverture en septembre. Aucun cégep n’est prévu à ce moment-là dans la région de Montréal. On planifie plutôt la création d’une vingtaine d’autres cégeps durant l’année 1967-1968. À la suite de manifestations et de protestations, la mission qui décide de l’ouverture des cégeps annonce en aout que les cinq projets les plus avancés de la région métropolitaine verront le jour immédiatement et ouvriront leurs portes à la mi-septembre 1967. Ainsi naissent en quelques semaines des cégeps à Longueuil, Valleyfield, Sainte-Thérèse et Montréal (ceux de Maisonneuve et d’Ahuntsic). En 1967, il y a donc douze cégeps. En 1968, douze autres cégeps s’ajoutent: cinq sont situés à Montréal (Vieux-Montréal, Saint-Laurent, Rosemont, Bois-de-Boulogne et Dawson), trois dans la région métropolitaine (Joliette, Saint-Hyacinthe et Saint-Jean-sur-Richelieu), deux au Centre-du-Québec (Trois-Rivières et Shawinigan), un autre en Estrie (Sherbrooke) et le dernier en Gaspésie (Gaspé). Dawson, le premier cégep anglophone, n’ouvrira finalement qu’en 1969.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>La création des sept premiers <ins class="diffchange diffchange-inline">[https://fr.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9gep </ins>cégeps<ins class="diffchange diffchange-inline">] </ins>(Chicoutimi, Jonquière, Rouyn, Limoilou, Hull, Rimouski et Sainte-Foy) se fait en catastrophe. Leur création est décidée en juin 1967 pour une ouverture en septembre. Aucun cégep n’est prévu à ce moment-là dans la région de Montréal. On planifie plutôt la création d’une vingtaine d’autres cégeps durant l’année 1967-1968. À la suite de manifestations et de protestations, la mission qui décide de l’ouverture des cégeps annonce en aout que les cinq projets les plus avancés de la région métropolitaine verront le jour immédiatement et ouvriront leurs portes à la mi-septembre 1967. Ainsi naissent en quelques semaines des cégeps à Longueuil, Valleyfield, Sainte-Thérèse et Montréal (ceux de Maisonneuve et d’Ahuntsic). En 1967, il y a donc douze cégeps. En 1968, douze autres cégeps s’ajoutent: cinq sont situés à Montréal (Vieux-Montréal, Saint-Laurent, Rosemont, Bois-de-Boulogne et Dawson), trois dans la région métropolitaine (Joliette, Saint-Hyacinthe et Saint-Jean-sur-Richelieu), deux au Centre-du-Québec (Trois-Rivières et Shawinigan), un autre en Estrie (Sherbrooke) et le dernier en Gaspésie (Gaspé). Dawson, le premier cégep anglophone, n’ouvrira finalement qu’en 1969.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
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</table>SoniaBeauchamphttp://wiki.fneeq.qc.ca/index.php?title=LaPr%C3%A9histoire&diff=466&oldid=prevSoniaBeauchamp le 8 juin 2021 à 17:542021-06-08T17:54:06Z<p></p>
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<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
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<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
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</table>SoniaBeauchamphttp://wiki.fneeq.qc.ca/index.php?title=LaPr%C3%A9histoire&diff=465&oldid=prevSoniaBeauchamp le 8 juin 2021 à 17:332021-06-08T17:33:44Z<p></p>
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</table>SoniaBeauchamphttp://wiki.fneeq.qc.ca/index.php?title=LaPr%C3%A9histoire&diff=464&oldid=prevSoniaBeauchamp le 8 juin 2021 à 17:322021-06-08T17:32:16Z<p></p>
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<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
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<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Les premiers syndicats d’enseignantes et d’enseignants à approcher la [https://fr.wikipedia.org/wiki/Conf%C3%A9d%C3%A9ration_des_syndicats_nationaux Confédération des syndicats nationaux (CSN)] viennent des collèges privés et des écoles gouvernementales, ceux du primaire et du secondaire étant déjà à la Corporation générale des instituteurs et institutrices catholiques (CIC), l’ancêtre de la Centrale des syndicats du Québec (CSQ).</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Les premiers syndicats d’enseignantes et d’enseignants à approcher la [https://fr.wikipedia.org/wiki/Conf%C3%A9d%C3%A9ration_des_syndicats_nationaux Confédération des syndicats nationaux (CSN)] viennent des collèges privés et des écoles gouvernementales, ceux du primaire et du secondaire étant déjà à la Corporation générale des instituteurs et institutrices catholiques (CIC), l’ancêtre de la Centrale des syndicats du Québec (CSQ).</div></td></tr>
</table>SoniaBeauchamphttp://wiki.fneeq.qc.ca/index.php?title=LaPr%C3%A9histoire&diff=463&oldid=prevSoniaBeauchamp le 8 juin 2021 à 17:302021-06-08T17:30:00Z<p></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version du 8 juin 2021 à 17:30</td>
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<td colspan="2" class="diff-lineno">Ligne 13 :</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Pour donner une idée du peu d’enseignantes et d’enseignants ne faisant pas partie du clergé, on trouve à ce moment-là à peine 75 professeures et professeurs laïques dans les écoles privées, les collèges classiques et divers séminaires de la province, les religieux formant la quasitotalité du corps professoral de ces institutions.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Pour donner une idée du peu d’enseignantes et d’enseignants ne faisant pas partie du clergé, on trouve à ce moment-là à peine 75 professeures et professeurs laïques dans les écoles privées, les collèges classiques et divers séminaires de la province, les religieux formant la quasitotalité du corps professoral de ces institutions.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>À partir des années 1940, la Confédération des travailleurs catholiques du Canada (CTCC) modernise son fonctionnement et devient petit à petit le mouvement syndical progressiste que nous connaissons aujourd’hui. Sa déconfessionnalisation est complétée au Congrès de septembre 1960, alors que la CTCC devient la Confédération des syndicats nationaux (CSN). Le Québec et la CSN sont au début d’un vaste mouvement qui sera baptisé Révolution tranquille. La CSN voit rapidement tout le potentiel qu’offre la syndicalisation du secteur public québécois, en pleine réorganisation.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>À partir des années 1940, la Confédération des travailleurs catholiques du Canada (CTCC) modernise son fonctionnement et devient petit à petit le mouvement syndical progressiste que nous connaissons aujourd’hui. Sa déconfessionnalisation est complétée au Congrès de septembre 1960, alors que la CTCC devient la Confédération des syndicats nationaux (CSN). Le Québec et la CSN sont au début d’un vaste mouvement qui sera baptisé <ins class="diffchange diffchange-inline">[https://fr.wikipedia.org/wiki/R%C3%A9volution_tranquille </ins>Révolution tranquille<ins class="diffchange diffchange-inline">]</ins>. La CSN voit rapidement tout le potentiel qu’offre la syndicalisation du secteur public québécois, en pleine réorganisation.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
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</table>SoniaBeauchamphttp://wiki.fneeq.qc.ca/index.php?title=LaPr%C3%A9histoire&diff=462&oldid=prevSoniaBeauchamp le 8 juin 2021 à 17:282021-06-08T17:28:20Z<p></p>
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<td colspan="2" class="diff-lineno">Ligne 7 :</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Le baby-boom qui survient après 1945 pose problème du côté francophone. Le nombre grandissant d’enfants dans les systèmes d’éducation public et privé – le nombre d’étudiants réguliers double entre 1945 et 1962, atteignant les 1 350 000 <ref>Rapport de la Commission royale d’enquête sur l’enseignement dans la province de Québec,première partie ou tome I – Les structures supérieures du système scolaire, 1963, p. 77, consultée sur le site Web de l’assemblée nationale le 23 septembre 2019, assnat.qc.ca/bibliotheque.</ref> –, le peu de places disponibles et le manque d’infrastructures exigent un sérieux coup de barre. Le gouvernement libéral de Jean Lesage, élu en 1960, accélère le processus, met en place la commission Parent, crée le ministère de l’Éducation, modifie les ordres d’enseignement en créant un réseau collégial public, le chainon manquant. Le secteur de l’éducation est en pleine transformation.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Le baby-boom qui survient après 1945 pose problème du côté francophone. Le nombre grandissant d’enfants dans les systèmes d’éducation public et privé – le nombre d’étudiants réguliers double entre 1945 et 1962, atteignant les 1 350 000 <ref>Rapport de la Commission royale d’enquête sur l’enseignement dans la province de Québec,première partie ou tome I – Les structures supérieures du système scolaire, 1963, p. 77, consultée sur le site Web de l’assemblée nationale le 23 septembre 2019, assnat.qc.ca/bibliotheque.</ref> –, le peu de places disponibles et le manque d’infrastructures exigent un sérieux coup de barre. Le gouvernement libéral de Jean Lesage, élu en 1960, accélère le processus, met en place la commission Parent, crée le ministère de l’Éducation, modifie les ordres d’enseignement en créant un réseau collégial public, le chainon manquant. Le secteur de l’éducation est en pleine transformation.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Les premiers syndicats d’enseignantes et d’enseignants à approcher la Confédération des syndicats nationaux (CSN) viennent des collèges privés et des écoles gouvernementales, ceux du primaire et du secondaire étant déjà à la Corporation générale des instituteurs et institutrices catholiques (CIC), l’ancêtre de la Centrale des syndicats du Québec (CSQ).</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Les premiers syndicats d’enseignantes et d’enseignants à approcher la <ins class="diffchange diffchange-inline">[https://fr.wikipedia.org/wiki/Conf%C3%A9d%C3%A9ration_des_syndicats_nationaux </ins>Confédération des syndicats nationaux (CSN)<ins class="diffchange diffchange-inline">] </ins>viennent des collèges privés et des écoles gouvernementales, ceux du primaire et du secondaire étant déjà à la Corporation générale des instituteurs et institutrices catholiques (CIC), l’ancêtre de la Centrale des syndicats du Québec (CSQ).</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>En 1947, une première convention collective est signée dans l’enseignement privé, au Séminaire de Québec. C’est le travail de l’Association professionnelle des professeurs laïques de l’enseignement secondaire (APPLES). L’Association représente la dizaine de professeures et professeurs laïques du Séminaire et en regroupe, en tout, une quarantaine de divers collèges classiques de Montréal, Québec et Rimouski.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>En 1947, une première convention collective est signée dans l’enseignement privé, au Séminaire de Québec. C’est le travail de l’Association professionnelle des professeurs laïques de l’enseignement secondaire (APPLES). L’Association représente la dizaine de professeures et professeurs laïques du Séminaire et en regroupe, en tout, une quarantaine de divers collèges classiques de Montréal, Québec et Rimouski.</div></td></tr>
</table>SoniaBeauchamphttp://wiki.fneeq.qc.ca/index.php?title=LaPr%C3%A9histoire&diff=228&oldid=prevIsabelleProulx le 29 septembre 2020 à 17:402020-09-29T17:40:26Z<p></p>
<a href="http://wiki.fneeq.qc.ca/index.php?title=LaPr%C3%A9histoire&diff=228&oldid=225">Voir les modifications</a>IsabelleProulxhttp://wiki.fneeq.qc.ca/index.php?title=LaPr%C3%A9histoire&diff=225&oldid=prevEmmanuel le 29 septembre 2020 à 15:222020-09-29T15:22:03Z<p></p>
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</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l7" >Ligne 7 :</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Ligne 7 :</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Le baby-boom qui survient après 1945 pose problème du côté francophone. Le nombre grandissant d’enfants dans les systèmes d’éducation public et privé – le nombre d’étudiants réguliers double entre 1945 et 1962, atteignant les 1 350 000 <ref>Rapport de la Commission royale d’enquête sur l’enseignement dans la province de Québec,première partie ou tome I – Les structures supérieures du système scolaire, 1963, p. 77, consultée sur le site Web de l’assemblée nationale le 23 septembre 2019, assnat.qc.ca/bibliotheque.</ref> –, le peu de places disponibles et le manque d’infrastructures exigent un sérieux coup de barre. Le gouvernement libéral de Jean Lesage, élu en 1960, accélère le processus, met en place la commission Parent, crée le ministère de l’Éducation, modifie les ordres d’enseignement en créant un réseau collégial public, le chainon manquant. Le secteur de l’éducation est en pleine transformation.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Le baby-boom qui survient après 1945 pose problème du côté francophone. Le nombre grandissant d’enfants dans les systèmes d’éducation public et privé – le nombre d’étudiants réguliers double entre 1945 et 1962, atteignant les 1 350 000 <ref>Rapport de la Commission royale d’enquête sur l’enseignement dans la province de Québec,première partie ou tome I – Les structures supérieures du système scolaire, 1963, p. 77, consultée sur le site Web de l’assemblée nationale le 23 septembre 2019, assnat.qc.ca/bibliotheque.</ref> –, le peu de places disponibles et le manque d’infrastructures exigent un sérieux coup de barre. Le gouvernement libéral de Jean Lesage, élu en 1960, accélère le processus, met en place la commission Parent, crée le ministère de l’Éducation, modifie les ordres d’enseignement en créant un réseau collégial public, le chainon manquant. Le secteur de l’éducation est en pleine transformation.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Les premiers syndicats d’enseignantes et d’enseignants à approcher la Confédération des syndicats nationaux (CSN) viennent des collèges privés et des écoles gouvernementales, ceux du primaire et du secondaire étant déjà à la Corporation générale des instituteurs et institutrices catholiques (CIC), l’ancêtre de la Centrale des syndicats du Québec (CSQ).<del class="diffchange diffchange-inline"><ref>C'était une période turbulente.</ref></del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Les premiers syndicats d’enseignantes et d’enseignants à approcher la Confédération des syndicats nationaux (CSN) viennent des collèges privés et des écoles gouvernementales, ceux du primaire et du secondaire étant déjà à la Corporation générale des instituteurs et institutrices catholiques (CIC), l’ancêtre de la Centrale des syndicats du Québec (CSQ).</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>En 1947, une première convention collective est signée dans l’enseignement privé, au Séminaire de Québec. C’est le travail de l’Association professionnelle des professeurs laïques de l’enseignement secondaire (APPLES). L’Association représente la dizaine de professeures et professeurs laïques du Séminaire et en regroupe, en tout, une quarantaine de divers collèges classiques de Montréal, Québec et Rimouski.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>En 1947, une première convention collective est signée dans l’enseignement privé, au Séminaire de Québec. C’est le travail de l’Association professionnelle des professeurs laïques de l’enseignement secondaire (APPLES). L’Association représente la dizaine de professeures et professeurs laïques du Séminaire et en regroupe, en tout, une quarantaine de divers collèges classiques de Montréal, Québec et Rimouski.</div></td></tr>
</table>Emmanuel